IB Diploma DP1 / Mathematics / Curriculum
Internal Assessment preparation: οργανωμένη θεωρία, λυμένα παραδείγματα, practice με απαντήσεις και checklist κατανόησης για IB Diploma DP1.
Ενότητα
Οι βασικές ιδέες του κεφαλαίου σε καθαρή σειρά πριν από την εξάσκηση.
Γράψε τον αριθμό στην κατάλληλη μορφή, έλεγξε πρόσημο και αξία θέσης και μόνο μετά διάλεξε πράξη. Η σωστή αναπαράσταση μειώνει τα μηχανικά λάθη.
Κλάσμα, δεκαδικός, ποσοστό, λόγος και δύναμη μπορούν να περιγράφουν την ίδια ποσότητα. Η μετατροπή μορφής είναι εργαλείο επίλυσης, όχι ξεχωριστό τέχνασμα.
Κάνε πρόχειρη εκτίμηση πριν και μετά τον ακριβή υπολογισμό. Το πρόσημο, η τάξη μεγέθους και η μονάδα πρέπει να συμφωνούν με το πρόβλημα.
Χρησιμοποίησε κατάλληλη αναπαράσταση, γράψε τον κανόνα και κράτησε κάθε αριθμητικό ή αλγεβρικό βήμα ισοδύναμο. Ολοκλήρωσε με εκτίμηση, αντίστροφη πράξη ή αντικατάσταση για έλεγχο.
Χρησιμοποίησε κατάλληλη αναπαράσταση, γράψε τον κανόνα και κράτησε κάθε αριθμητικό ή αλγεβρικό βήμα ισοδύναμο. Ολοκλήρωσε με εκτίμηση, αντίστροφη πράξη ή αντικατάσταση για έλεγχο.
Χρησιμοποίησε κατάλληλη αναπαράσταση, γράψε τον κανόνα και κράτησε κάθε αριθμητικό ή αλγεβρικό βήμα ισοδύναμο. Ολοκλήρωσε με εκτίμηση, αντίστροφη πράξη ή αντικατάσταση για έλεγχο.
Χρησιμοποίησε κατάλληλη αναπαράσταση, γράψε τον κανόνα και κράτησε κάθε αριθμητικό ή αλγεβρικό βήμα ισοδύναμο. Ολοκλήρωσε με εκτίμηση, αντίστροφη πράξη ή αντικατάσταση για έλεγχο.
Χρησιμοποίησε κατάλληλη αναπαράσταση, γράψε τον κανόνα και κράτησε κάθε αριθμητικό ή αλγεβρικό βήμα ισοδύναμο. Ολοκλήρωσε με εκτίμηση, αντίστροφη πράξη ή αντικατάσταση για έλεγχο.
Mathematics
Δες τη μέθοδο βήμα προς βήμα και έλεγξε γιατί κάθε βήμα είναι έγκυρο.
Υπολόγισε και απλοποίησε 5/25 + 5/25.
2/5
Πριν από υπολογισμό, εξήγησε ποια βασική ιδέα από το «Topic selection» χρειάζεται και ποιες προϋποθέσεις πρέπει να ελεγχθούν.
Η απάντηση πρέπει να δείχνει όχι μόνο ποιον κανόνα χρησιμοποιούμε για το «Topic selection», αλλά και γιατί επιτρέπεται να χρησιμοποιηθεί εδώ.
Internal Assessment preparation
Οκτώ διαβαθμισμένες ασκήσεις από βασική ευχέρεια έως exam-style εφαρμογή. Προσπάθησε μόνος σου πριν ανοίξεις υπόδειξη ή απάντηση.
Υπολόγισε 9 + 4 · 13 και αιτιολόγησε τη σειρά πράξεων.
Ο πολλαπλασιασμός προηγείται της πρόσθεσης.
9 + 4 · 13 = 61.
Βρες τα 5/30 του 180.
Πολλαπλασίασε με το κλάσμα και απλοποίησε πρώτα.
5/30 · 180 = 30.
Αύξησε το 240 κατά 40%.
Χρησιμοποίησε συντελεστή 1 + 40/100.
240 · 1.40 = 336.0.
Μοίρασε το 108 σε λόγο 4:5.
Το σύνολο των μερών είναι 9.
108 : 9 = 12; 48 and 60.
Σύγκρινε 7/9 και 2/14 με κοινό παρονομαστή ή δεκαδική μορφή.
Χρησιμοποίησε διασταυρούμενα γινόμενα.
7 · 14 = 98, 2 · 9 = 18; 7/9 > 2/14.
Γράψε το 1200000 σε επιστημονική γραφή.
Ο πρώτος συντελεστής πρέπει να είναι από 1 έως 10.
1200000 = 1.2 × 10^6.
Εκτίμησε το 588 ÷ 59.400000000000006 και μετά υπολόγισε με ακρίβεια μίας δεκαδικής.
Στρογγυλοποίησε σε εύχρηστους αριθμούς πριν την ακριβή πράξη.
Εκτίμηση ≈ 600 ÷ 60 = 10.0. Ακριβώς ≈ 9.9.
Έλεγξε τον ισχυρισμό ότι 9^2 + 3^2 = 12^2 και εξήγησε.
Υπολόγισε χωριστά τα δύο μέλη.
81 + 9 = 90, while 12² = 144; false.
Internal Assessment preparation
Έξι διαφορετικές εργασίες από βασική εμπέδωση έως challenge, με εκτιμώμενο χρόνο, υποδείξεις και οδηγούς απάντησης.
Homework 1: Υπολόγισε 5 + 5 · 10 και αιτιολόγησε τη σειρά πράξεων.
Ο πολλαπλασιασμός προηγείται της πρόσθεσης.
5 + 5 · 10 = 55.
Homework 2: Βρες τα 8/16 του 32.
Πολλαπλασίασε με το κλάσμα και απλοποίησε πρώτα.
8/16 · 32 = 16.
Homework 3: Αύξησε το 160 κατά 20%.
Χρησιμοποίησε συντελεστή 1 + 20/100.
160 · 1.20 = 192.0.
Homework 4: Μοίρασε το 156 σε λόγο 7:6.
Το σύνολο των μερών είναι 13.
156 : 13 = 12; 84 and 72.
Homework 5: Σύγκρινε 3/6 και 3/9 με κοινό παρονομαστή ή δεκαδική μορφή.
Χρησιμοποίησε διασταυρούμενα γινόμενα.
3 · 9 = 27, 3 · 6 = 18; 3/6 > 3/9.
Homework 6: Γράψε το 3000000 σε επιστημονική γραφή.
Ο πρώτος συντελεστής πρέπει να είναι από 1 έως 10.
3000000 = 3.0 × 10^6.
50 λεπτά / 40 βαθμοί
Χρονομετρημένο διαγώνισμα αυτοαξιολόγησης με πλήρη βαθμολογία και ενδεικτικές απαντήσεις.
Ξεκίνα το χρονόμετρο όταν είσαι έτοιμος, δούλεψε χωρίς σημειώσεις, δείξε όλα τα βήματα και άνοιξε τις ενδεικτικές απαντήσεις μόνο μετά το τέλος.
1. Υπολόγισε 3 + 5 · 8 και αιτιολόγησε τη σειρά πράξεων.
2 βαθμοί3 + 5 · 8 = 43.
2. Βρες τα 6/12 του 24.
3 βαθμοί6/12 · 24 = 12.
3. Αύξησε το 360 κατά 45%.
3 βαθμοί360 · 1.45 = 522.0.
4. Μοίρασε το 132 σε λόγο 5:6.
4 βαθμοί132 : 11 = 12; 60 and 72.
5. Σύγκρινε 8/11 και 3/24 με κοινό παρονομαστή ή δεκαδική μορφή.
4 βαθμοί8 · 24 = 192, 3 · 11 = 33; 8/11 > 3/24.
6. Γράψε το 2000000 σε επιστημονική γραφή.
4 βαθμοί2000000 = 2.0 × 10^6.
7. Εκτίμησε το 686 ÷ 19.8 και μετά υπολόγισε με ακρίβεια μίας δεκαδικής.
5 βαθμοίΕκτίμηση ≈ 700 ÷ 20 = 35.0. Ακριβώς ≈ 34.6.
8. Έλεγξε τον ισχυρισμό ότι 3^2 + 4^2 = 7^2 και εξήγησε.
5 βαθμοί9 + 16 = 25, while 7² = 49; false.
9. Δημιούργησε και λύσε exam-style πρόβλημα δύο βημάτων για το «Use of technology» χρησιμοποιώντας 6, 6 και 36.
5 βαθμοίΗ λύση πρέπει να χρησιμοποιεί σωστά τα δεδομένα, δύο αιτιολογημένα βήματα και ανεξάρτητο έλεγχο. Ενδεικτικά, 6 · 6 = 36 και 36 + 12 = 48.
10. Γράψε έναν κανόνα επανάληψης για το «Academic honesty», ένα παράδειγμα και έναν αντιπαράδειγμα.
5 βαθμοίΠλήρης απάντηση: ακριβής κανόνας για «Academic honesty», αριθμητικό παράδειγμα που τον ικανοποιεί και αντιπαράδειγμα με εξήγηση της αποτυχίας.
Ενότητα
Πηγές αναφοράς για το curriculum. Η σειρά διδασκαλίας επιβεβαιώνεται πάντα με το σχολείο και τον καθηγητή.
Mathematics
Ξεκίνα από το specification του board και δούλεψε ανά topic πριν περάσεις σε full papers.
Η δομή βασίζεται στη διάρθρωση του σχολικού βιβλίου και χρησιμοποιείται για να οργανωθεί η μελέτη.
Τα σημεία που συνήθως δημιουργούν λάθη ή χρειάζονται περισσότερη επανάληψη.
Πού ξεκινάς: σχολικό βιβλίο, καθημερινό υλικό, PDFs, videos και worked examples.
Στοχευμένη εξάσκηση πριν πας σε full tests, ώστε να φαίνεται καθαρά τι έχει καλυφθεί.
Πώς μετράμε πρόοδο σε αυτό το κεφάλαιο και πότε μπαίνει σε συνολικό διαγώνισμα.
Τι κάνεις όταν ολοκληρωθεί το κεφάλαιο και πώς συνδέεται με την επόμενη ενότητα.
Σημείωση: για επίσημη εξεταστέα ύλη κάθε σχολικής χρονιάς επιβεβαίωσε πάντα με το σχολείο, τον καθηγητή και τις τρέχουσες ανακοινώσεις/πηγές ΥΠΑΙΘ και ΙΕΠ.
